PGA del centre

La Programació General Anual (PGA) és el document on el col·legi planifica cada curs: l'organització, els projectes i les millores que vol fer. L'aproven el claustre i el consell escolar a l'inici de curs. És un document del centre, no de l'AFA.

Consulta la PGA del curs 2025-2026 a la web del col·legi.

Instal·lacions

• Infantil: 3 aules de grup, una aula multiús i una aula de 2 anys.
• Primària: 6 aules de grup.
• Aules especials: informàtica, música, biblioteca, Pedagogia Terapèutica (PT) i Audició i Llenguatge (AiL).
• Pati d'infantil: té una grandària insuficient. Hi ha un projecte per ampliar les zones d'ombra.
• Pati de primària: zona d'hort i el projecte «Un pati per descobrir».

Pla d'actuació per a la millora (PAM)

Vol millorar les competències bàsiques, l'autonomia, la competència emocional i les habilitats socials de l'alumnat, i previndre les desigualtats des d'una mirada inclusiva. Parteix de la memòria del curs anterior. Les actuacions principals són:

• Metodologia globalitzada a infantil i primària, amb projectes i tallers multidisciplinars.
• Suport a les tutores, grups internivells i detecció de barreres d'aprenentatge.
• Suport especialitzat de PT i AiL d'acord amb els plans d'actuació personalitzats.
• Reptes addicionals a l'aula per a l'alumnat d'altes capacitats.
• Centre obert: participació de les famílies i de persones externes amb propostes per a les àrees del currículum.
• Formació del professorat en metodologies actives.
• Assemblea de delegats i delegades: normes i decisions democràtiques.
• Foment de la lectura amb la biblioteca i el projecte Biblioinnova't.
• Igualtat i convivència, de l'aula al pati, amb l'actualització del pla d'igualtat i convivència.
• L'hort escolar com a espai didàctic, amb horts d'infantil i de primària, ecologia i sostenibilitat.
• Digitalització del tercer cicle repensada: menys temps de pantalles, només com a eina didàctica i amb materials propis.

Atenció a la diversitat i orientació

El Pla d'atenció a la diversitat i inclusió educativa (PADIE) i l'equip d'orientació (orientadora, PT i AiL) detecten necessitats, assessoren l'alumnat, el professorat i les famílies, i acompanyen la transició i l'acollida, l'orientació acadèmica, la igualtat i el benestar emocional.

Reunions del professorat

• Dilluns: equips docents, cicles i comissions del claustre.
• Dimarts: equips docents amb l'equip d'orientació.
• Dimecres: claustre, COCOPE, equips docents o comissions.
• Dijous: atenció a famílies.
• Divendres: formació, claustre, COCOPE i comissions.

Llengües

La llengua base és el valencià. La lectoescriptura s'aprén en valencià, i Matemàtiques o Coneixement del Medi es fan en la llengua base. A primer i segon de primària el castellà té almenys el 25 % del temps, i l'anglés ocupa entre el 15 % i el 25 % de l'etapa. Els percentatges de cada etapa estan a el col·legi.

Altres plans i projectes

Programa anual del menjador, projecte d'esport, activitat física i salut (PEAFS), projecte d'innovació i inclusió «Un pati per descobrir» (PIIE), pla de foment de la lectura, Biblioinnova't, Innov@rts, programa anual de formació, pla digital de centre, pla d'acció tutorial i pla d'igualtat i convivència (en revisió). Ho contem a projectes de l'escola.